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大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告、完善问责程序等有助于构建更加合理的大学内部教学保障体系。
问责制与大学内部教学质量保障体系构建
【摘 要】
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大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型
【机 构】
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昆明理工大学教务处
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目“中国大学本科精英学院运行模式研究——基于多案例的分析”(11YJC880007)成果之一
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