【摘 要】
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美洲是世界古文明的重要发祥地之一，印第安人则是美洲古文明的创造者。对美洲印第安人的起源问题，历来众说纷纭。如今世界上占主导的看法是：冰川时期(公元前7万－公元前1.2万年)，亚洲东北部与美洲西北部有陆桥相连，一批亚洲猎手越过陆桥进入北美地区，并繁衍生息，发展成后来的美洲印第安人。印第安人经过漫长的渔猎采集生活，大约在公元前3000一公元前2000年开始定居并从事农业种植，玉米种植是印第安文明的基础
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美洲是世界古文明的重要发祥地之一，印第安人则是美洲古文明的创造者。对美洲印第安人的起源问题，历来众说纷纭。如今世界上占主导的看法是：冰川时期(公元前7万－公元前1.2万年)，亚洲东北部与美洲西北部有陆桥相连，一批亚洲猎手越过陆桥进入北美地区，并繁衍生息，发展成后来的美洲印第安人。印第安人经过漫长的渔猎采集生活，大约在公元前3000一公元前2000年开始定居并从事农业种植，玉米种植是印第安文明的基础，故印第安文明又称“玉米文明”。
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活动对象 10——12岁具有3年以上学习经历的学员。 活动目的 通过欣赏各类服装——网上搭配服装游戏——实践采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会等方式，充分激发学员的创作激情和兴趣，全面提高学员的艺术素质、绘画表现能力和动手能力。 活动方式 欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合。 活动过程 1 欣
曾经在北京市少年宫学习过的老学员们都说“我们是红墙里走出来的孩子”，这样一名樸实的话，抒发了他们心中的自豪感。
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我们所生活的世界日新月异，人们的生活、思想受到很大影响、审美观念也跟着演变。美术创作的观念与表现变得更加多尤、更加开放；美术媒材不再受传统的局限，有了新而自由的趋势，综合媒材的应用就是新时代的产物。这种创作方式直接而方便，每个人只要能表达个人的美感或思想，都是“艺术家”。
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香港教育统筹局在2005年出版的《高中及高等教育新学制——投资香港未来的行动方案》中，决议于2009年9月开始实施三年高中和四年大学新学制，视觉艺术科是新高中课程艺术教育主要学习领域中的一个选修科。
“扫”本来写作“埽”。“埽”字在甲骨文、金文里还没有发现它的形体，但在周代的著作《诗经》、《周礼》等书中，已出现了，可见渊源甚古。《说文解字》说“埽，弃也。
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