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根据教育部关于中等职业学校新的德育课课程改革方案意见,有效的德育课课堂教学应该能够实现＂认知＂、＂情感态度观念＂、＂运用＂的目标。校园文化资源贴近学生生活,对于实现＂认知＂、＂情感态度观念＂、＂运用＂的目标、提高德育课教学有效性具有独特而显著的优势。本文将探讨善用校园文化提高德育课教学的有效性的可行性和方法。