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在幼教实践反思中，我们尝试了三种形式：专家引领实践反思；教研互动实践反思；自我评价实践反思。实践证明，通过这些形式的反思对于提高保教质量，提高教师的专业水平起到了很好的促进作用。
通过实践反思促进教师专业化成长
【摘 要】
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在幼教实践反思中，我们尝试了三种形式：专家引领实践反思；教研互动实践反思；自我评价实践反思。实践证明，通过这些形式的反思对于提高保教质量，提高教师的专业水平起到了很好的促进
【机 构】
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上海市浦东新区第二教育署
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2006年4期
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