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1.破坏性的批评
当孩子事情没做好,家长对其进行破坏性的批评。甚至否定孩子的人格,会给孩子带来很大伤害,他会发现负责任等于痛苦。
2.过分严涛
家长过分严厉,在孩子出了错误后对孩子进行各种惩罚,例如“这次考试必须考90分以上,否则就别再进这个家”、“你要是考不上大学,妈妈就不活了”。于是,孩子不敢负责任了,因为他感觉负不起责任。
3.越俎代疱
每一个生命必须独立承担他生命的责任,这是一个根本性的法则。任何人都不可能代替别人负起责任。家长以为自己可以做到,其实只能负起外在的责任,孩子内在的责任是没人能替代的。
4.对孩子不信任
为了培养孩子的责任心。必须信任他们。无论是大人还是孩子,受到别人的信任就能自我尊重。管束孩子不许干这个。不许干那个,还不如信任他们。耐心地指导他们更为有效。
5.时刻监督孩子
孩子对你说:我可以管好自己,你可以不用操心了!即使你真的不放心,也不能表达你的不信任,而要进一步确定规则。你可以问他:你准备怎么管好你自己?每天你做什么,从几点到几点……这样从开始笼统地说负责任,到后来确认下来,实际等于双方达成了协议。最后孩子做到了,就进行表扬;若没做到,帮孩子找原因。这样,既没伤孩子自尊,又让孩子知道了什么叫守诺。
6.家长的负面榜样作用
父母的言谈举止直接影响着孩子,为了教育孩子。父母该特别注意自己的言行,不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。如果你欺骗孩子,他们知道后就不会再相信父母了。父母失掉了孩子的信任,后果是不堪设想的。而且你欺骗孩子,孩子也学会了欺骗他人或是你。
责编 肖文静
当孩子事情没做好,家长对其进行破坏性的批评。甚至否定孩子的人格,会给孩子带来很大伤害,他会发现负责任等于痛苦。
2.过分严涛
家长过分严厉,在孩子出了错误后对孩子进行各种惩罚,例如“这次考试必须考90分以上,否则就别再进这个家”、“你要是考不上大学,妈妈就不活了”。于是,孩子不敢负责任了,因为他感觉负不起责任。
3.越俎代疱
每一个生命必须独立承担他生命的责任,这是一个根本性的法则。任何人都不可能代替别人负起责任。家长以为自己可以做到,其实只能负起外在的责任,孩子内在的责任是没人能替代的。
4.对孩子不信任
为了培养孩子的责任心。必须信任他们。无论是大人还是孩子,受到别人的信任就能自我尊重。管束孩子不许干这个。不许干那个,还不如信任他们。耐心地指导他们更为有效。
5.时刻监督孩子
孩子对你说:我可以管好自己,你可以不用操心了!即使你真的不放心,也不能表达你的不信任,而要进一步确定规则。你可以问他:你准备怎么管好你自己?每天你做什么,从几点到几点……这样从开始笼统地说负责任,到后来确认下来,实际等于双方达成了协议。最后孩子做到了,就进行表扬;若没做到,帮孩子找原因。这样,既没伤孩子自尊,又让孩子知道了什么叫守诺。
6.家长的负面榜样作用
父母的言谈举止直接影响着孩子,为了教育孩子。父母该特别注意自己的言行,不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。如果你欺骗孩子,他们知道后就不会再相信父母了。父母失掉了孩子的信任,后果是不堪设想的。而且你欺骗孩子,孩子也学会了欺骗他人或是你。
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