【摘 要】
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在非英语专业研究生（包括硕士和博士）层次开展学术英语（EAP）教学,可以有效培养研究生英文学术交际能力和多元文化适应能力,以满足学生职业发展的需求。但EAP作为从西方舶来的教学
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在非英语专业研究生（包括硕士和博士）层次开展学术英语（EAP）教学,可以有效培养研究生英文学术交际能力和多元文化适应能力,以满足学生职业发展的需求。但EAP作为从西方舶来的教学模式,必须结合中国国情,同已有的教学模式理性融合。笔者在分析中国研究生EAP教学的中国特色基础上,提出建立中国特色的非英语专业研究生EAP课程体系的构想,帮助非英语专业研究生锻炼学术交流能力,使英语成为学生融入国际学术界、传播中国传统文化的桥梁。
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