场景一：啥？
　　周末的“三维画室”颇为沉寂，我斜靠在大门上一边喘气一边抱怨：“简老，您这大周末的也不让我放松，好一番‘追魂夺命call’啊，您不怕我不给您好好出比赛作品？”
　　“呃……孩子……哎！”看着简老师欲言又止的样子，我笑道：“放心吧，作品保证让您满意，我做事……”我的包票还没拍响，简老师开口了：“孩子……因为名额的问题，你高级组的参赛资格被取消了……”
　　“啥？”看着简老师一张苦瓜似的脸正无奈地朝向我，我的心仿佛瞬间被一把利剑刺穿。“凭什么啊？为什么这样？”我好想抗争，却又不知道力往何处使，只剩一股倔强推着我转身奔出去。
　　“被取消了，被取消了”……脑袋被这循环播放的四个字震得发麻，我像是被抽去筋骨的老虎，颓废地瘫坐在大堂的沙发上。
　　天知道，为了这场比赛我付出了多少！半年来，手机关机，电脑撤网，零食入库，还要坚持每天放学后来画室进行两个小时的绘画训练！可是，我等来了什么？就是“被取消了”这四个字吗？眼泪不甘心地滚落下来。
　　不知过了多久，一双纤细的腿出现在我眼前，我抹了一把眼泪抬头望去，原来是新来的助教。她只大我几岁，听说是某个高中的美术特长生，来这里一是勤工俭学，二是提高绘画水平。当我正懊恼被她撞见我涕泗横流的丑態时，一个温柔的声音传进了我的耳朵：“别伤心，我会尽力帮你争取到名额的。”“啥？真的吗？”看着我满脸的怀疑，她斩钉截铁地说：“我保证，我的承诺一定会兑现！”脑海中闪过简老师当初答应给我比赛名额时的场景，怎么样？还不是落空了？老师都不行，你一个助教又能怎样？还跟我说什么“承诺”！所谓的“承诺”，不过就是谎言外面包裹的一层糖衣罢了。我不屑地笑了笑，起身走了，把她的身影留在空寂的大堂。
　　场景二：啥！
　　“三维画室”，我原本多么喜欢的地方，可是经历了这场变故，却对它抵触起来。接下来的一周我都没有再踏进那个大门。当我以为一切都过去，正准备收拾心情与手机、电脑这些老朋友再见的时候，妈妈接到了简老师一个电话，揪着我的耳朵把我又塞进画室，我低着头不悦地推开门。“孩子！机会回来了，回来了，你可以参赛了！”我猛地抬起头，看见简老师朝我点着头，在她身后，那个年轻的助教正笑眯眯望着我。失而复得的喜悦瞬间在我的心间爆裂开来，我朝助教奔过去，“你真的做到了！”“那当然！承诺的话当然要兑现啦！我可不能被你小瞧不是嘛！不过，你可以拿出像样的参赛作品呦！”“嗯，必须的！”我紧紧攥着她的手，好暖。
　　一个月后，当我兴奋地捧着奖状再次来到三维画室的时候，却没看到助教的身影。简老师说助教已经走了，回去准备高考了。
　　“哦，那她看不到我的奖状啦。”我感到遗憾，“不过，她真厉害，能帮我争取到参赛名额。”
　　“厉害啥，其实她是把自己的名额让给了你。”
　　“啥！”奖状无声滑落。
　　“我保证，我的承诺一定会兑现！”这铿锵有力的话语伴随着一股热浪席卷而来。
　　【点评】 本文围绕“承诺”这一命题展开故事情节，突出特点是富有戏剧性，小作者将“失去参赛名额”和“复得名额并得知真相”两个片段命名为“啥？”和“啥！”别具匠心，将人物懊恼、疑惑、驚喜、震惊等情感高度概括，凝练传神而又富有趣味。人物描写细腻，感情真实。文章开头直接进入事件叙述，干净利索不拖泥带水。结尾段落言简义丰又巧妙地点题。
　　（指导教师：林秋实）