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基于互联网技术的大英语听力教学模式突破了传统的英语听力课堂,有利于培养学生的听力自主学习能力,为今后的终生学习奠定基础。因而,本文从当前高校英语听力教学和学生英语听力自主学习的现状分析着手,并探讨出如何提高学生英语听力自主学习能力的有效途径。
互联网时代背景下大学英语听力自主学习能力培养研究
【摘 要】
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基于互联网技术的大英语听力教学模式突破了传统的英语听力课堂,有利于培养学生的听力自主学习能力,为今后的终生学习奠定基础。因而,本文从当前高校英语听力教学和学生英语
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目:医学英语本科专业定位及规格(编号:2016G022);河南省社科联、省经团联调研课题:基于手机App的大学英语口语互动式教学模式研究,(编号:SKL—2017—1392);河南中医药大学2017年教育教学改革研究立项项目:“一带一路”背景下中医药院校大学英语教学改革模式探索(编号:2017JX36),阶段性研究成果
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