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摘 要：近年来，中国高校足球的发展颇受瞩目，而高职院校足球教学的内容则少有涉及。本文选取山东省潍坊市作为突破口，结合潍坊市的实际情况找出目前高职院校足球运动发展中存在的问题，并提出发展的对策，为潍坊市乃至全国的高职院校足球运动发展提供参考。
关键词：高职；体育；教学
引言
足球是当之无愧的世界第一大运动，有人说只要有人的地方就有足球，也曾有人统计全球球迷近33亿，足见其影响力。高职足球作为高校足球的组成之一，对中国足球的发展具有重要的推动作用。高校足球的组成群体基本上都是大专院校的学生，文化程度较高，容易理解足球比赛中的战术布置，对足球的热情也很高。潍坊市是一个热爱足球的城市，也是山东高职院校的集中地，这里的足球群众基础雄厚，受此影响，潍坊的高职院校足球运动也轰轰烈烈的开展起来。
1 潍坊高职足球发展现状分析
1.1足球教师职称现状分析
潍坊高职院校足球专业教师的职称整体上还是偏低的，大多数集中在初级职称和中级职称。当然，出现这种情况也与教师的年龄有很大关系，毕竟从毕业参加工作之后需要几年的时间才能解决初级职称，大多数人晋级中级也就是讲师的年龄一般都在30岁左右，而想要晋升副教授的话就较为困难一些，毕竟高职院校和本科院校还不一样，在高级职称的设定上要严格得多，所以40岁能升到副教授就不错了，而足球专业的教师更是如此，因为缺少科研项目的支持，从事的研究有限，所以在职称的晋级方面就更为困难一些，而到教授的话就更是难上加难了，这也是目前在所调查的职业院校中没有出现教授的主要原因。但是就足球专业来说，长此以往下去对潍坊市高职院校的足球发展还是非常不利的。足球理论的发展，尤其是高职院校足球理论的发展，需要这些一线的教育工作者们的参与，提出最为中肯的意见。如果没有他们的参与，这样的理论可能就不够全面，在指导实践的过程中也可能就会不切合实际。可以说，潍坊市高职院校足球专业教师在职称上的限制也正在对高职院校的足球发展造成限制，这种情况很不合理。
1.2场地器材的基本情况分析
足球运动场及其设施是足球运动发展的必须硬件，对足球运动的发展影响至关重要，没有场地，就无法组织比赛，更不要说水平的提升了。
从潍坊市高职院校在足球场的数量以及使用情况来看，大多数高职院校对足球场的认识还是基本到位的，能保证大多数学校有一块以上的足球场地，但是在使用上情况不容乐观，主要原因有以下几点：第一，草坪足球运动场的使用后维修保养比较贵，如果仅仅是提供给学生用于教学或者比赛的话，在校方看来有点得不偿失，所以宁可牺牲学生的运动兴趣也要保护好场地，这说明学校领导层还是没有从根本上意识到足球运动对高职院校学生的重要性，第二就是经费的紧张情况，场地的使用次数偏少归根结底还是经费不充足，学校不愿意花多余的钱在场地维护、设施更新等方面，第三是部分学生的素质有待提高，虽然都是大学生，但是不得不承认高职院校学生的整体素质与本科院校的学生还是有一定差距的，比如在运动场的爱护方面，有的学生选择在上面嗑瓜子，有的在上面抽烟，草皮被蹬踏坏以后不是选择简单维护处理，而是置之不理，这也在一定程度上造成了学校对足球场的使用持保守态度，第四是足球运动的危险性，不可否认，越是竞争激烈的项目运动损伤的风险也越大，足球运动属于典型的高对抗项目，相比篮球、羽毛球、乒乓球等运动风险要大得多，这也使得校方对场地使用管理严格的原因。
1.3足球课教学现状分析
从足球课开课情况来看，潍坊市的高职院校对足球运动的开展还是认可的，10所院校对所有专业都开设了足球课程，而两外的两所院校也不是不开，只是部分专业没有开设而已，这可能与部分专业的特殊情况有关，比如山东科技职业技术学院的会计专业，几乎95%都是女生，喜欢足球的学生确实寥寥无几，所以校方干脆取消了足球课的开设，这也情有可原。总的来说，校方对高职院校大学生足球运动重要性的认识还是令人满意的。
2 深化潍坊市高职院校足球教学的策略
2.1 进一步健全教学模式，加强课程改革
在课程的具体设置上，由于学生的水平参差不齐，所以首先要选择一些简单实用的教学内容，让学生易于掌握，尽快调动起学生的学校兴趣，其次要注意培养学生良好的运动习惯，强调热身、放松等的重要性，避免学生发生运动损伤，再就是要注意课程设置的渐进性，从练习球性和学会运球、控球技术技能为主，在基本掌握踢球、停球、运球、头顶球的技术之后再学习如何抢截球和怎样做假动作，对于一些难度较大的技术可以适当讲解，但是不要做必须要求，例如倒勾技术等。通过对教学内容轻重缓急的搭配之后，既可以兼顾不同水平学生的要求，又激发了学生的学习热情，还可以为各层次的学生今后在足球运动、身体锻炼方面打下基础。
2.2 完善师资队伍建设，提高教学水平
近年来高职院校的快速发展，也导致教师质量水平有所下降。不断扩张的规模以及快速增加的学生数量，师生比例严重失调，让高职院校的教师缺口变得非常大，很多学校只能选择大量的招聘，但是大量招聘的背后则是水平的参差不齐。很多院校的教师都是刚刚毕业的本科生，能力还有所欠缺。而院校管理层往往疲于应付校内校外事务，不论是教师培训还是教师的其他心理诉求都不能很好地执行或者满足，这就在很大程度上造成了盲目的足球氛围。一方面资历比较深的老教师忙不过来，另一方面年轻教师又顶不上去，因此对教师队伍的建设与完善非常必要。
2.3加强足球场地设施建设
足球不同于一般的球类运动，对场地的要求是比较高的。不但要有比较好的一定面积的足球场，还有球门、球网等辅助设施，当然这些都是最基本的，不过从前面的调查统计来看，今后我们要做的工作还比较多。目前基本上所有的高职院校在土地上都不存在大的问题，有的学校甚至还有大片待开发的土地，用来建设足球场非常合适。当然这不是一件小事，不论是前期投资还是后期的维修保养都需要资金的不断支持，这就需要学校从一开始的规划就要做好相关的工作，尽可能的依托社会资源，争取招商引资共同开发建设，很多学校都已经出现了耐克、李宁、安踏等体育运动品牌，这说明市场经济也正在不断深入校园，北京、上海等发达城市在这方面已经走在了前列，潍坊的高职院校也可以学习他们的先进管理经验。此外，在场地的使用和维护上，尽可能的做到专人负责，专人养护，保证场地的合理使用。
关键词：高职；体育；教学
引言
足球是当之无愧的世界第一大运动，有人说只要有人的地方就有足球，也曾有人统计全球球迷近33亿，足见其影响力。高职足球作为高校足球的组成之一，对中国足球的发展具有重要的推动作用。高校足球的组成群体基本上都是大专院校的学生，文化程度较高，容易理解足球比赛中的战术布置，对足球的热情也很高。潍坊市是一个热爱足球的城市，也是山东高职院校的集中地，这里的足球群众基础雄厚，受此影响，潍坊的高职院校足球运动也轰轰烈烈的开展起来。
1 潍坊高职足球发展现状分析
1.1足球教师职称现状分析
潍坊高职院校足球专业教师的职称整体上还是偏低的，大多数集中在初级职称和中级职称。当然，出现这种情况也与教师的年龄有很大关系，毕竟从毕业参加工作之后需要几年的时间才能解决初级职称，大多数人晋级中级也就是讲师的年龄一般都在30岁左右，而想要晋升副教授的话就较为困难一些，毕竟高职院校和本科院校还不一样，在高级职称的设定上要严格得多，所以40岁能升到副教授就不错了，而足球专业的教师更是如此，因为缺少科研项目的支持，从事的研究有限，所以在职称的晋级方面就更为困难一些，而到教授的话就更是难上加难了，这也是目前在所调查的职业院校中没有出现教授的主要原因。但是就足球专业来说，长此以往下去对潍坊市高职院校的足球发展还是非常不利的。足球理论的发展，尤其是高职院校足球理论的发展，需要这些一线的教育工作者们的参与，提出最为中肯的意见。如果没有他们的参与，这样的理论可能就不够全面，在指导实践的过程中也可能就会不切合实际。可以说，潍坊市高职院校足球专业教师在职称上的限制也正在对高职院校的足球发展造成限制，这种情况很不合理。
1.2场地器材的基本情况分析
足球运动场及其设施是足球运动发展的必须硬件，对足球运动的发展影响至关重要，没有场地，就无法组织比赛，更不要说水平的提升了。
从潍坊市高职院校在足球场的数量以及使用情况来看，大多数高职院校对足球场的认识还是基本到位的，能保证大多数学校有一块以上的足球场地，但是在使用上情况不容乐观，主要原因有以下几点：第一，草坪足球运动场的使用后维修保养比较贵，如果仅仅是提供给学生用于教学或者比赛的话，在校方看来有点得不偿失，所以宁可牺牲学生的运动兴趣也要保护好场地，这说明学校领导层还是没有从根本上意识到足球运动对高职院校学生的重要性，第二就是经费的紧张情况，场地的使用次数偏少归根结底还是经费不充足，学校不愿意花多余的钱在场地维护、设施更新等方面，第三是部分学生的素质有待提高，虽然都是大学生，但是不得不承认高职院校学生的整体素质与本科院校的学生还是有一定差距的，比如在运动场的爱护方面，有的学生选择在上面嗑瓜子，有的在上面抽烟，草皮被蹬踏坏以后不是选择简单维护处理，而是置之不理，这也在一定程度上造成了学校对足球场的使用持保守态度，第四是足球运动的危险性，不可否认，越是竞争激烈的项目运动损伤的风险也越大，足球运动属于典型的高对抗项目，相比篮球、羽毛球、乒乓球等运动风险要大得多，这也使得校方对场地使用管理严格的原因。
1.3足球课教学现状分析
从足球课开课情况来看，潍坊市的高职院校对足球运动的开展还是认可的，10所院校对所有专业都开设了足球课程，而两外的两所院校也不是不开，只是部分专业没有开设而已，这可能与部分专业的特殊情况有关，比如山东科技职业技术学院的会计专业，几乎95%都是女生，喜欢足球的学生确实寥寥无几，所以校方干脆取消了足球课的开设，这也情有可原。总的来说，校方对高职院校大学生足球运动重要性的认识还是令人满意的。
2 深化潍坊市高职院校足球教学的策略
2.1 进一步健全教学模式，加强课程改革
在课程的具体设置上，由于学生的水平参差不齐，所以首先要选择一些简单实用的教学内容，让学生易于掌握，尽快调动起学生的学校兴趣，其次要注意培养学生良好的运动习惯，强调热身、放松等的重要性，避免学生发生运动损伤，再就是要注意课程设置的渐进性，从练习球性和学会运球、控球技术技能为主，在基本掌握踢球、停球、运球、头顶球的技术之后再学习如何抢截球和怎样做假动作，对于一些难度较大的技术可以适当讲解，但是不要做必须要求，例如倒勾技术等。通过对教学内容轻重缓急的搭配之后，既可以兼顾不同水平学生的要求，又激发了学生的学习热情，还可以为各层次的学生今后在足球运动、身体锻炼方面打下基础。
2.2 完善师资队伍建设，提高教学水平
近年来高职院校的快速发展，也导致教师质量水平有所下降。不断扩张的规模以及快速增加的学生数量，师生比例严重失调，让高职院校的教师缺口变得非常大，很多学校只能选择大量的招聘，但是大量招聘的背后则是水平的参差不齐。很多院校的教师都是刚刚毕业的本科生，能力还有所欠缺。而院校管理层往往疲于应付校内校外事务，不论是教师培训还是教师的其他心理诉求都不能很好地执行或者满足，这就在很大程度上造成了盲目的足球氛围。一方面资历比较深的老教师忙不过来，另一方面年轻教师又顶不上去，因此对教师队伍的建设与完善非常必要。
2.3加强足球场地设施建设
足球不同于一般的球类运动，对场地的要求是比较高的。不但要有比较好的一定面积的足球场，还有球门、球网等辅助设施，当然这些都是最基本的，不过从前面的调查统计来看，今后我们要做的工作还比较多。目前基本上所有的高职院校在土地上都不存在大的问题，有的学校甚至还有大片待开发的土地，用来建设足球场非常合适。当然这不是一件小事，不论是前期投资还是后期的维修保养都需要资金的不断支持，这就需要学校从一开始的规划就要做好相关的工作，尽可能的依托社会资源，争取招商引资共同开发建设，很多学校都已经出现了耐克、李宁、安踏等体育运动品牌，这说明市场经济也正在不断深入校园，北京、上海等发达城市在这方面已经走在了前列，潍坊的高职院校也可以学习他们的先进管理经验。此外，在场地的使用和维护上，尽可能的做到专人负责，专人养护，保证场地的合理使用。