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本文从《奥斯维辛没有什么新闻》区别于一般新闻的文体"独特性"入手,为学生搭建起"认知图式":即"普通人视角""历史意识"和"文学性",通过文本细读引导学生发现、探究、建构文章背后所蕴含的精神内涵,在此基础之上通过"言语产品"的生成和分享进一步达成经典文本与青少年的对话。
普通人视角、历史意识与文学性——《奥斯维辛没有什么新闻》教学建议
【摘 要】
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本文从《奥斯维辛没有什么新闻》区别于一般新闻的文体"独特性"入手,为学生搭建起"认知图式":即"普通人视角""历史意识"和"文学性",通过文本细读引导学生发现、探究、建构文
【机 构】
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西北师范大学教育学院;
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2015年22期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“新课程下西北民族地区语文课堂教学方式调查研究”(编号:13YJC880119);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(编号:SKQNYB12008)成果
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