【摘 要】
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词典策略在二语学习中具有积极的意义,是二语词汇学习重要的策略之一,历来受到研究者的重视。人们认识到词典使用有利于词汇知识深度、广度的增加,词典使用学习者主动学习的
【基金项目】
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咸阳师范学院校级大学生创新创业训练计划资助项目(编号:2018058);咸阳师范学院大学生创新创业训练国家级项目(编号:20180722018);咸阳师范学院省级大学生创新创业训练计划资助项目(编号201828018);2018年度陕西省“十三五”规划课题(编号:SGH18H345)阶段性研究成果
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词典策略在二语学习中具有积极的意义,是二语词汇学习重要的策略之一,历来受到研究者的重视。人们认识到词典使用有利于词汇知识深度、广度的增加,词典使用学习者主动学习的延伸和课堂知识学习的深化,有利于学生词汇知识的巩固和词汇知识的附带学习。本文将利用设计的问卷调查,对大学生英语词汇学习中词典的使用进行调查研究。有利于对学生词典使用情况的了解,对英语词汇教学、词典使用和词典编纂实践等具有一定的启示。
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