“领”出教学的一片园地--记苏教版教材中记叙文的教学一得

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写人记叙文是通过记叙、描写、议论、抒情等表达方式表现人物精神品质、反映社会生活的文章。文中曲折的故事情节、生动的人物形象极易引起学生的情感共鸣,使学生从中获得对社会、人生、人性的有益启示。学好这类文章,对学生阅读能力和习作能力的提高大有裨益。《课标》中对高年级的阅读要求是这样描述的:阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。不管这 Written narrative is the narrative, description, discussion, lyrical expression of the spirit of the performance of the character, reflecting the social life of the article. The twists and turns of the story, the vivid characters easily arouse the emotional resonance of students, so that students gain useful enlightenment to society, life, human nature. Studying this kind of essay is of great benefit to the improvement of students’ reading ability and learning ability. Reading requirements for higher grades in Classes are described as follows: reading narrative works, understanding the synopsis of events, simply describing their most impressed scenes, characters, details, and expressing their love, disgust, reverence, longing, compassion And so on. No matter this
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