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教学设计是一个笼统的概念,它有三个层次,其中的一个重要层次是课堂教学设计.课堂教学设计的好坏决定了课堂教学的效果,它包括制定教学目标、任务分析、选择教学方法、开展教学评价四个基本要素.在新课程理念下的课堂教学设计应重点从这四个方面着手,并结合新课程理念进行设计.
关于“新课程下课堂教学设计”的再思考
【摘 要】
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教学设计是一个笼统的概念,它有三个层次,其中的一个重要层次是课堂教学设计.课堂教学设计的好坏决定了课堂教学的效果,它包括制定教学目标、任务分析、选择教学方法、开展教
【机 构】
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信阳师范学院,河南,信阳,464000
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
：
2009年6期
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