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摘 要：作为一个一线从教二十年的教师，始终认为家校合作对于学生健康成长十分有利，尤其是新时代，随照社会网络的普及，孩子面临很多新的问题，家校合作尤其必要。家校合作做好的家庭，他们的孩子都比较优秀，平时孩子也比较阳光、自信、乐观、好学，并且很有涵养。成绩在班里也是遥遥领先。我认为做好有效的家校合作，在教育学生的理念、方法上能达成共识，形成教育合力，能使我们的学生插上腾飞的翅膀。
关键词：家校合作;有效性;策略探究
作为一名一线教师，我结合平时工作实际，对家校合作的有效性策做了以下探究：
一、策划家校合作会，统一育人思想。
教师要做好策划者、引领者，让家长明白家校合作的重要性，因为只有家长明白了家校合作的重要性，他们才会愿意配合老师教育孩子，而不是走独木桥，当孩子出现问题时一味埋怨老师，自己不知所措。一般每接一个新班级我都会组织一场“手拉手 家校合作育新人”我组织家校会的目的是：1.让家长知道为什么要进行家校合作？让家校知道家校合作的目的就是为了把你们的孩子教育的更加优秀，培养成你家庭的骄傲。
2.举一些优秀孩子家校合作的案例。让学生家长产生我会努力配合老师，形成家校合力。育好我的孩子。
3.介绍相关家校合作有关书籍，让学生家长观看，使家长产生，我要努力做好家校合作一员，争取让我的孩子比我优秀。只有家长认识达到了，家长才会主动参与，因为有了家长的参与才能称得上合作。
二、平时利用各种交流平台，给家长解惑沟通
我平时利用微信、电话、校信通还有最近网课用的钉钉群，给家长单独沟通，避免伤害学生自尊。作为老师一定要懂家庭教育，这样才能帮家长解惑，必定老师受过专业的教育，当然在此之前我自己专门考了家庭教育指导师，就是为了自己的孩子和班里的一群孩子面临的家庭问题，下面是我与一位家长解惑的微信聊天记录：
家长：王老师，我也不知道该咋说，也不知道可是张仄大了，叛逆期到了，昨天因为一点小事，她好像变了个人，突然对我发火，大叫，骂我，然后说自己情愿被车撞，也不想待在这个家里了，说我管她太严厉了，突然我不知道该咋办了，昨天一天我把她放在她姥姥家也没接她，到现在我也没想好咋处理这件事，所以昨天夜里想问问您有没有什么办法？
老师：我想问平时她表现好的时候你是怎么做的啊？
家长：她平时特别想表现好引起我的注意，希望我能多夸她，她表现好的时候我一般会答应她做她平时想做的事情，或者抽时间带她出去放松一下。
老师：其实孩子的叛逆期是可有，可无的，当然大部分都会有，如果和孩子相处好的话，叛逆期是会自然过去的。
昨天晚上孩子发生的事情我觉得你可以这样做：
1、昨天晚上发生了什么事情让你情绪很不对？让她像照相机一样把事情讲出来。
2、关注孩子情绪和感受问：“你现在觉得怎样？”
3、问“你希望现在事情怎样做合理。”关注一下她行为背后的动机。
4.给孩子说：“你的动机我明白了，是好的，但这件事情你在哪个方面做错了，让我很伤心、难过。”
5.问孩子：“那你现在怎么做。”我们可以提供选择，弥补失误。
家长：我明白了，我和她好好沟通。
家长：平时表现好时我应该怎样对她？
老师：比如孩子做了正确的事情表现不錯的时候，我们可以这样和孩子沟通：
1.你来描述你在孩子身上看见正确的事情，像录像机一样。
2.描述她表现这样好，你的感受。语言的夸奖，肢体的拥抱。例如说：“潇仄，你太厉害，没想到这次成绩考的这么好，尤其某某道题，我看了，可是很难的，我都得想半天，来妈妈抱一个，鼓励一下。”这样她会感受到你真正关注她了，她也感受到了你的爱。
3.你再用一个词概括一下她值得表扬的行为。她会记得特别清楚。会继续往你想要的方面发展。
我们对孩子深远的培养目标是有成功，也要又快乐的人生。
老师：我会努力的，把张仄变得更优秀。让您操心了，耽误您那么久，感谢您！
利用微信等平台及时给给家长解惑，让家校合作有效。
三、建立家委会，选好代表让家校合作高效起来。
作为老师，要考虑家长的难处，家长可能因为工作忙，不可能事事参与到孩子学习活动当中。有的家长心中有意见不敢提，有困惑不敢说，让他们家长这个群体选好代表，他们可以把心中所对孩子教育的所想、所思、所疑、所求汇集起来。由家长代表和各科老师一起商量交流。找到教育孩子问题的方法，这样既解决了孩子教育问题，又节省了大部分家长的时间，让家校合作真正高效起来。
四、让家长参与到班级日常工作中，拉近距离让家校合作更具有情感性。
在家校合作的过程中，我要求家长主动到学校了解学生的学习和生活情况并参与学校的管理。而我们在校园里看到的往往不是这样。据调查，来到学校的家长大部分是因为学生犯了错误或因成绩不理想和班主任见面，班主任告诫家长对孩子严加管教，这样会使家长产生畏惧感。召集家长义工，可以拉近距离。召集家长义工，一方面给家长提供了亲自参与教育的机会与平台，另一方面能建立家庭与学校密切联系的关系。我平时主要在以下工作中采取家长义工。
1、校外值周组织学生排队，阻拦部分不按规定区域接送孩子的家长。让家长明白规则的重要性。
2、监考让家长参与
学校举行大型期末考试，抽取两名家长陪同老师监考，让家长了解孩子考试的环境状态和严肃性，平时在家才能更好的配合老师，督促孩子学习。
3、大型活动彩排时，让家长当义工参与
需要家长一起帮忙做好后勤保障工作。安全接送孩子，彩排时一起出谋划策，让家长也成为策划师，参与者。让家长参与义工，帮助学校班级开展活动，就让家长切身感受孩子学习环境，了解教师工作的辛苦，拉近教师和家长孩子的情感距离，让各自感觉彼此是亲人，就要配合，就要合作，孩子在这样的关系中身心发展都是健康的。
创造良好的家校合作气氛，让家长参与到班级活动中来取得家长的支持是我们工作成功的一半。在今后的教育教学中，我将继续探索家校合作的新方法，力争为所有学生插上腾飞的翅膀。
关键词：家校合作;有效性;策略探究
作为一名一线教师，我结合平时工作实际，对家校合作的有效性策做了以下探究：
一、策划家校合作会，统一育人思想。
教师要做好策划者、引领者，让家长明白家校合作的重要性，因为只有家长明白了家校合作的重要性，他们才会愿意配合老师教育孩子，而不是走独木桥，当孩子出现问题时一味埋怨老师，自己不知所措。一般每接一个新班级我都会组织一场“手拉手 家校合作育新人”我组织家校会的目的是：1.让家长知道为什么要进行家校合作？让家校知道家校合作的目的就是为了把你们的孩子教育的更加优秀，培养成你家庭的骄傲。
2.举一些优秀孩子家校合作的案例。让学生家长产生我会努力配合老师，形成家校合力。育好我的孩子。
3.介绍相关家校合作有关书籍，让学生家长观看，使家长产生，我要努力做好家校合作一员，争取让我的孩子比我优秀。只有家长认识达到了，家长才会主动参与，因为有了家长的参与才能称得上合作。
二、平时利用各种交流平台，给家长解惑沟通
我平时利用微信、电话、校信通还有最近网课用的钉钉群，给家长单独沟通，避免伤害学生自尊。作为老师一定要懂家庭教育，这样才能帮家长解惑，必定老师受过专业的教育，当然在此之前我自己专门考了家庭教育指导师，就是为了自己的孩子和班里的一群孩子面临的家庭问题，下面是我与一位家长解惑的微信聊天记录：
家长：王老师，我也不知道该咋说，也不知道可是张仄大了，叛逆期到了，昨天因为一点小事，她好像变了个人，突然对我发火，大叫，骂我，然后说自己情愿被车撞，也不想待在这个家里了，说我管她太严厉了，突然我不知道该咋办了，昨天一天我把她放在她姥姥家也没接她，到现在我也没想好咋处理这件事，所以昨天夜里想问问您有没有什么办法？
老师：我想问平时她表现好的时候你是怎么做的啊？
家长：她平时特别想表现好引起我的注意，希望我能多夸她，她表现好的时候我一般会答应她做她平时想做的事情，或者抽时间带她出去放松一下。
老师：其实孩子的叛逆期是可有，可无的，当然大部分都会有，如果和孩子相处好的话，叛逆期是会自然过去的。
昨天晚上孩子发生的事情我觉得你可以这样做：
1、昨天晚上发生了什么事情让你情绪很不对？让她像照相机一样把事情讲出来。
2、关注孩子情绪和感受问：“你现在觉得怎样？”
3、问“你希望现在事情怎样做合理。”关注一下她行为背后的动机。
4.给孩子说：“你的动机我明白了，是好的，但这件事情你在哪个方面做错了，让我很伤心、难过。”
5.问孩子：“那你现在怎么做。”我们可以提供选择，弥补失误。
家长：我明白了，我和她好好沟通。
家长：平时表现好时我应该怎样对她？
老师：比如孩子做了正确的事情表现不錯的时候，我们可以这样和孩子沟通：
1.你来描述你在孩子身上看见正确的事情，像录像机一样。
2.描述她表现这样好，你的感受。语言的夸奖，肢体的拥抱。例如说：“潇仄，你太厉害，没想到这次成绩考的这么好，尤其某某道题，我看了，可是很难的，我都得想半天，来妈妈抱一个，鼓励一下。”这样她会感受到你真正关注她了，她也感受到了你的爱。
3.你再用一个词概括一下她值得表扬的行为。她会记得特别清楚。会继续往你想要的方面发展。
我们对孩子深远的培养目标是有成功，也要又快乐的人生。
老师：我会努力的，把张仄变得更优秀。让您操心了，耽误您那么久，感谢您！
利用微信等平台及时给给家长解惑，让家校合作有效。
三、建立家委会，选好代表让家校合作高效起来。
作为老师，要考虑家长的难处，家长可能因为工作忙，不可能事事参与到孩子学习活动当中。有的家长心中有意见不敢提，有困惑不敢说，让他们家长这个群体选好代表，他们可以把心中所对孩子教育的所想、所思、所疑、所求汇集起来。由家长代表和各科老师一起商量交流。找到教育孩子问题的方法，这样既解决了孩子教育问题，又节省了大部分家长的时间，让家校合作真正高效起来。
四、让家长参与到班级日常工作中，拉近距离让家校合作更具有情感性。
在家校合作的过程中，我要求家长主动到学校了解学生的学习和生活情况并参与学校的管理。而我们在校园里看到的往往不是这样。据调查，来到学校的家长大部分是因为学生犯了错误或因成绩不理想和班主任见面，班主任告诫家长对孩子严加管教，这样会使家长产生畏惧感。召集家长义工，可以拉近距离。召集家长义工，一方面给家长提供了亲自参与教育的机会与平台，另一方面能建立家庭与学校密切联系的关系。我平时主要在以下工作中采取家长义工。
1、校外值周组织学生排队，阻拦部分不按规定区域接送孩子的家长。让家长明白规则的重要性。
2、监考让家长参与
学校举行大型期末考试，抽取两名家长陪同老师监考，让家长了解孩子考试的环境状态和严肃性，平时在家才能更好的配合老师，督促孩子学习。
3、大型活动彩排时，让家长当义工参与
需要家长一起帮忙做好后勤保障工作。安全接送孩子，彩排时一起出谋划策，让家长也成为策划师，参与者。让家长参与义工，帮助学校班级开展活动，就让家长切身感受孩子学习环境，了解教师工作的辛苦，拉近教师和家长孩子的情感距离，让各自感觉彼此是亲人，就要配合，就要合作，孩子在这样的关系中身心发展都是健康的。
创造良好的家校合作气氛，让家长参与到班级活动中来取得家长的支持是我们工作成功的一半。在今后的教育教学中，我将继续探索家校合作的新方法，力争为所有学生插上腾飞的翅膀。