【摘 要】
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在开展数学教学实践时,人们对其学习方法的定位 就是题海战术。但事实上,作为高中数学教育者,我们给出的 方法定位恰恰相反。在我们看来,数学学习需要用心、用脑, 手只是工具
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在开展数学教学实践时,人们对其学习方法的定位 就是题海战术。但事实上,作为高中数学教育者,我们给出的 方法定位恰恰相反。在我们看来,数学学习需要用心、用脑, 手只是工具之一。如果凭借题海战术来完成高中数学的教学 任务,学生不仅仅会陷入苦学,成为厌学的学习者,高中数学 教学也会呈现出低效化。因此,笔者建议,在开展高中数学教 学实践时,我们要进行多个角度的设计,运用多元化的学习活 动,来实现我们的教育理想,从而落实高效化目标。
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