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本文首先明确了翻译硕士《基础笔译》课程的教学目标与教学内容,然后依次描述了作者在教学实践中试行的"三结合"教学实施模式与"二合一"学业评估模式,最后提出了以"内容与目标明确对应"、"方法与评估皆重真实"为特色的"3+2"教评模式,旨在为翻译硕士专业学位教育的深入发展提供可鉴之资。
翻译硕士《基础笔译》课程“3+2”教评模式探构
【摘 要】
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本文首先明确了翻译硕士《基础笔译》课程的教学目标与教学内容,然后依次描述了作者在教学实践中试行的"三结合"教学实施模式与"二合一"学业评估模式,最后提出了以"内容与目
【机 构】
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山西大学,山西省科技情报研究所,
【出 处】
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中国翻译
【发表日期】
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2013年02期
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