论文部分内容阅读
【正】 教学活动是人类知识传播、技能延续、思想品德灌输最基本的途径,是作为教与学的主体——教师与学生之间相互作用的交往活动过程。教师是教育的主体,学生是接受教育、进行学习的主体。师生关系就是教师和学生在教与学的活动中直接交往所建立起来的交互主体性关系。教师与学生共同构成教学活动的两端,共同建立起教学交互主体即教师与学生互为主体的共同体。 教师与学生的交互主体性关系,充分说明了教师必须视学生为能动的受教育的主体、自己的对方主体,必须视教育为主体之间互动的一种形式。传统的教育理论总是将学生置于被动的纯粹客体地