【摘 要】
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O2O是指将线下的商业模式,通过互联网载体搬到网上,从而让用户在线上能十分便捷选购相关服务,然后在线下实体店面去体验.由于辐射面积广,包含数据量大,O2O创业项目一致饱受关
【机 构】
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安徽三联学院 外语学院,安徽 合肥,230601
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O2O是指将线下的商业模式,通过互联网载体搬到网上,从而让用户在线上能十分便捷选购相关服务,然后在线下实体店面去体验.由于辐射面积广,包含数据量大,O2O创业项目一致饱受关注.安徽三联学院大学生《恩创者》创业训练项目试图运用O2O模式打造在校大学生互联网体验式就业实训平台.该论文从《恩创者》项目设计与开发的环境分析、具体内容和推广策略三个方面较为切实地进行了大学生创业实践研究.
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摘 要： 在高中化学教学中，教师要巧妙运用多媒体教学的优势，提高学生学习化学的兴趣，最大限度地发挥学生的主体作用，帮助学生理解和掌握教材内容，节省课堂教学时间，提高教学效率。 关键词： 多媒体技术 化学教学 教学效率 高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学理念和策略是一种重要途径。新课程理念的“有效”更强调高中化学学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可
摘 要： 在现今的教学活动实践中，将考试成绩作为衡量学生学习效果的唯一标准，以及传统教学模式下追求整齐划一的平均发展，往往无法调动学生学习的积极主动性与自觉性，这正是高中化学课堂教学实践中亟待解决与改革的一大难题。在素质教育不断深入与推进的大背景下，高中化学教学引导及时引入新的教学理念，不断探索出符合高中学生学习需求的教学模式，方能引导学生实现德智体美的全面发展与个性发展。分层教学应运而生，成了素
随着新课程改革的不断深入,教师应加快物理教学观念及教学方式的改革步伐.在此背景下,有效性教学作为全新的教学目标已逐渐成为广大教师追逐的方向.本文坚持“稳”中有“新”
摘 要： 要尊重学生课堂学习主体地位，引导学生进行自主、合作、探究式学习，研究与学生自主、合作、探究学习本配套的新教法，如先学后教，以学定教；动手操作，活动中学和自主学习、合作探究的新型教学形式。 关键词： 初中化学 课堂教学 教学形式 传统的初中化学课堂教学已经不能适应新形势下教育的要求，这是许多初中化学教师共同的感受。只有在新课程改革理念下的化学课堂才能真正把学生置于学习主体地位，彻底在身
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摘 要： 学生通过自身学习活动理解和应用新的知识，提高分析能力和综合能力，而教师在整个过程中起组织、引导和补充作用。 关键词： 自己完成 自我训练 自身解决 教师补充 自我检验 生物新课程的基本理念第三条是倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，形成分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 “先学后教-自学为主、师教为补”的教学模式是我研究数
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