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现代教师角色观认为，教师是课堂教学的“支配者”、“独白”者。然而，随着信息时代的到来，教师角色出现了危机。要改变这种状况，教师必须转换角色，从“独白”者转换为“对话”者。而要真正实现这种角色转换，教师应该：与学生建立起新型的信任、平等的师生关系；从知识的传递者成为学习的引导者；从“独白”者成为倾听者、“对话者”；有意识地培养和提高学生的对话能力。