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随着新课程理念的逐步深入，课堂教学的组织形式在悄然发生变化，原有的单一、被动的学习方式已被打破，逐渐由传统的传输式教学转变为更积极主动的“团队协作、研究探讨”的合作式教学，给学生构建出更愉快的学习氛围。通过小组合作，在面对一些疑难问题时，学生可以通过请教的方式进行彼此的交流，与传统教学相比，学生与学生之间的交流会更多，加强了学生对知识的理解。