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初中数学教材中每个单元都有不同的知识点和重要内容，教师在教学时应该有不同的侧重点．教师在设计教学过程的时候，可以把整个章节的内容放在一起进行整体规划，这样可以让学生有一个清晰的认识并建立自己的知识体系．但是就目前初中数学单元教学的实施现状来看，还存在很多问题，这些问题严重影响了单元教学作用的充分发挥．文章针对初中数学单元教学设计进行了探究，并提出了一些优化策略．