【摘 要】
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商品房认购协议在一定条件下可以认定为具有商品房买卖合同的性质,在有效的商品房认购协议与已经网签备案的商品房买卖合同同时存在的情况下,网签备案并不当然具有优先保护的权利,网签备案仅是一种行政管理行为,并不具有预告登记或物权登记性质,此时他们的债权请求权是平等的,对其权利保护顺位,应结合合同成立的时间、购房款支付情况以及占有涉诉房产的情况进行认定。
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商品房认购协议在一定条件下可以认定为具有商品房买卖合同的性质,在有效的商品房认购协议与已经网签备案的商品房买卖合同同时存在的情况下,网签备案并不当然具有优先保护的权利,网签备案仅是一种行政管理行为,并不具有预告登记或物权登记性质,此时他们的债权请求权是平等的,对其权利保护顺位,应结合合同成立的时间、购房款支付情况以及占有涉诉房产的情况进行认定。
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每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。让我们细心地呵护这些种子,慢慢地看着他们发芽长大。相信孩子,静等花开!——题记《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异,用适当的方式给予帮助和指导,使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。”作为一名心怀美好憧憬的幼儿教师,如果想做到这一点,就必须放下“导演”的身份和架子,做一个善于观察孩子、理解孩子、读懂孩子的支持者、引导者、合作者。
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