摘要：随着4G网络和智能手机的普及，人们的上网方式也发生了变化，随之带来的是教育教学的变化。依托成熟网络的智能手机，将学生、教师和教育资源有机地融合起来，形成了双向的移动教育。本文主要介绍依托智能手机的微信、飞信等手机软件在教育教学中的应用。
　　关键词：移动教育；微信；飞信
　　在“互联网+”的大背景下，各行各业也随着互联网的发展发生了潜移默化的改变，教育也是如此，一场信息化的改革正悄悄地进行着。传统的教育就是“学校+教师+教室”，而如今的教育可能只有一个网络、一部移动终端，这就是“互联网+”教育的移动教育。移动教育使教育更快捷、高效，在教师教学、学生学习以及教师与家长沟通方面发挥着不可替代的作用。
　　一、移动教育发展可行性
　　截至2016年12月，我国网民人数已突破7.31亿，其中手机网民规模达到了6.95亿，而且通过手机上网人数的比例在不断上升。通过这些数据可以看出手机是人们连接互联网的主要终端。据调查，10～49岁的网民占87.5%，这个年龄段几乎涵盖了学生以及家长群体。据调查，人们最经常用的APP是微信。以前通过PC终端进行的互联网教育，限于PC的普及和相对较高的门槛，效果一直不是很理想。但随着4G网络以及智能手机的普及，人们上网的习惯改变了，依托互联网的移动教育变得切实可行。
　　二、移动教育的具体应用
　　1.微信在移动教育中的具体应用
　　微信是腾讯旗下一款免费的聊天软件，深受学生的喜爱，教师可以利用微信中的朋友圈、微信群与学生沟通或者实施教育。在课前，教师可以利用朋友圈、微信群发布预习任务，也可以发布知识，让学生点击预习，对学生的课前预习进行引导。在课后，教师发布作業，给每个学习小组安排任务，并通过上述方式通知家长进行监督。学生做完作业可以通过图片形式与教师私聊，展示作业完成情况。针对个别不爱完成作业的学生，可让家长实时监督，完成后拍照并发给教师，起到家长、教师一起监督学生完成作业的作用。每个学习小组建立一个微信群，并让教师参与进来，根据每组任务进行讨论、安排以及分工，增强学生的团队意识，教师也可以对每组的讨论进行实时指导。此外，利用微信还可以对学生进行心理辅导，减少学生对教师的畏惧心理。师生之间可以谈谈学习、课外活动以及生活，教师较容易与学生达成某种共识并开导学生。在日常的教学管理中也可利用微信进行沟通，真正做到学校与家长无缝对接，让家长真正了解学生在学校中的表现。班级可以建立一个微信公众号，将每位学生的名字设置为关键词，将学生一段时间内的表现情况记录下来。家长回复学生的名字时，微信公众号即可自动回复其平时表现记录，在一定程度上保护了隐私，也方便家长了解学生在学校的一举一动。另外可以将学生在校的照片做成素材，并建立相应的菜单，方便家长查阅。微信公众号还可以发布成绩，将学生的历次成绩做成素材并编成相应的菜单，极大地方便了学生家长查阅和对比，不但可以生成链接发到朋友圈或者微信群里，也可以通过短信发送。
　　2.飞信在移动教育中的具体应用
　　除了微信，还有一款软件比较好用，这就是移动公司的飞信。飞信操作类似于QQ，可以通过电脑或者手机客户端向家长或者学生发送信息，既可以单独发送也可以选择群发，而接收者不需要任何网络，也不要求必须是智能机。接收者以短信的形式查看，这样使很多不会上网的人也可以第一时间接收到学校的信息。此外，它比微信阅读性强，不容易被忽视。因此，一些重要信息也可以用飞信传达。
　　三、移动教育的不足
　　移动教育具有不受时间、地点限制等优势，但也存在不足。现在网络发达，很多学生做题不加思考，利用一些搜题软件直接抄写答案，应付家长和教师，这与教师留作业的目的背道而驰。还有些学生自控能力比较差，爱玩手机游戏。如果家长监管不到位，学生很可能会打着学习的幌子玩手机游戏。我们在肯定移动教育的同时，也要看到移动教育的缺点，做好相应的预防措施。
　　四、结语
　　移动教育并不能替代传统教育，而是会让传统教育更富有活力。以手机为平台的新教学模式，能够帮助学生启迪智慧，开阔视野，增长知识，更有效地培养学生独立自主、勇于探索的良好行为习惯，激发学生的学习兴趣和好奇心。
　　参考文献：
　　李阳.微信的传播机制研究[D].重庆：西南大学，2014.