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理性精神是教育精神的本真诉求和根本指向，是教育存在和发展的前提之一。但当前学前教育中存在着严重的理性精神缺失以及错位的现象，教育脱离儿童生命，理性远离儿童生活，儿童理性精神成长式微。因此，基于建设性后现代主义视角，要使理性精神回归学前教育，学前教育应当关照儿童的生命世界，关注儿童创造性的生活，尊重儿童的多元发展，实现师生平等的对话。