俗话说，十指连心。高考复习中的每一科，好比是我们手中的一指，都是我们难以割舍的骨肉。缺少了哪一指，我们的手都不够完美；亏欠了哪一科.我们的考试成绩都会不够理想。甚至伤筋动骨。
　　一花独放不是春.万紫千红春满园。谁不希望自己科科强势、门门拔尖呢？要达成两全其美之所愿，我们真正要在意的是，在长期的备考复习中，有一颗清醒而稳定的心，一双深邃而远视的眼，游刃有余地掌控这连心的十指。
　　
　　是你把镜子用错了面方
　　
　　说到偏科，很多同学便有如骨鲠在喉的感觉。一旦跟着感觉走惯了.走顺了。自己就会真真切切地认为，偏科就是让自己不能顺畅呼吸的罪魁祸首。而你这样想.就错了。偏科的危害无他，只有一句话：让你在考试时比大多数别人少得若干分数就是这么简单，至于其他的那些所谓“偏科让我花了很多时间来补课影响了休息、偏科让我一看到任课老师就发怵”等说辞都站不住脚，因为它们都不是科目自身给你带来的最本真的危害，而是你的朦胧双眼，衍生出来的副产品，是你强加给学科的，罪责在于你。显微镜下看优点，放大镜下看缺点，是你把镜子用错了地方。
　　静气凝神，反观内心，把那么多的问题集中起来，求本溯源，你会发现。最根本的问题，也是最简单的问题；而这个最简单的问题，自己当初也想到过，只不过。因为眼睛总盯在问题上，花了，累了，结果问题在眼前盘旋、变化不已，逐渐地，自己看到的是越来越复杂的问题。结果。白白苦了心志，劳了筋骨，很不值。
　　我还要说，你可曾看到偏科对自己有利的一面?这话绝不是狡辩，如果不是某科弱一些.你怎么会奋发图强，力争在强势科目上更上一层楼?如果不是弱科，你怎么会学会管理自己的学习时间，从而让所有科目受益?只要去找。你能真正明了，偏科成全了你很多。
　　
　　红花还需绿叶配
　　
　　前面说的偏科是指和别人比，你的某一学科成绩差。其实，还有一种偏科是和自己比出来的。就是说。即使你所有科目的成绩都处于班级的中上水平以上，但由于其中的一两科在自己的科目群中并不是光辉熠熠，一览众山小，你便给它打上了“偏科”的烙印，红彤彤的，显得有些刺眼，刺得自己拿不起、放不下。
　　真有这等事吗？一些为使自己的成绩能攀上中上游而苦苦挣扎的同学除了内心半信半疑外，更可能惊异地呼出声来。要知道，“砍偏”路上的每一寸进步。都会让他们高兴不已；而果真能让自己的成绩脱离降级区，他们更会欢呼雀跃了。
　　是什么让这些佼佼者心有不甘呢’
　　满园的红花美不美？乍一看。当然会给人的视觉以美的冲击。但细看之下，久居其中.定会觉得单调。另外，只见红花没有绿叶，多数红花是难以正常生长的。所以，无论是从审美或是现实的角度，协调、共生都是必须的。简单的一句“红花还需绿叶配”，包容的东西却不单一。
　　科科成绩优异。冠绝群生美不美?同样，这种美不会成为长久的现实。追求美，是我们的权利和动力；过于追求完美，则是把自己一步步推进到桎梏的中心，随着圈子的收紧，让自己在包围中逐渐窒息。最终不但没获得美，而且更加远离了自然的美、真实的美。是得是失.不言自明。
　　
　　扫好今天的院子
　　
　　有个小和尚。每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。
　　清晨起床扫落叶实在是一件苦差事，尤其在秋冬之际，每一次起风时，树叶总随风飞赘落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶，就让小和尚头痛不已。很是厌烦。
　　后来有个和尚跟他说：“你在明天打扫之前先用力摇树，把落叶统统摇下来.后天就可以不用扫落叶了。”小和尚觉得这是个好办法。于是隔天他起了个大早，使劲猛摇树，这样他觉得就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。
　　第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了。院子里如往日一样，落叶满地。
　　老和尚走了过来。对小和尚说：‘傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来。”
　　小和尚终于明白了，世上有很多事是无法提前的，惟有一步一步走好脚下的路，才是最真实的人生态度。
　　提升偏科，同样需要凝神静气，把自己脚下的每一步走稳、走实。
　　偏科的核心问题在于，我们在本学科中很多知识点没搞懂，没掌握，没融会贯通，而这些知识点分散在教材中的好多章节。我们既不可能朝夕之间把教材中的所有知识点全部复习完，也没有能力先于老师的指导.自己着手进行学习。我们能做的只是，按照老师安排的进度，去发现我们在某一章节中存在什么问题，去寻找章节前后之间的切合点，通过课堂听讲和练习、课后作业的完成和巩固、对测验和考试的反思和归纳，在当时做好当做之事。
　　扫好今天的院子，做好眼下的事，让你有信心、有能力做好后面的事；摇过了树干，多打扫了些落叶，不过是在不当时多做了无用功，动摇了心智。
　　
　　别因某些“中伤”动摇
　　
　　造谣惑人，我所恶也；造谣惑己，亦我所恶也。尽管如此，不少同学还是在无意中中伤了别人，也被他人中伤。
　　中伤一：拿“性别”说话。人有左右两个大脑，这事不假。左右脑的功能不同，这也是不争的事实。但如果说男生擅长学理科、女生擅长学文科，或者说男生不擅长学文科、女生不擅长学理科，这就显得有些“强词夺理”了。诚然，总的来看，在顶级的科研领域，数理方面的男性科学家要多于女性科学家。但看看我们身边的同学吧。可以掰着手指算一算，我们学校、我们班理科好的同学中，男生几个、女生几个，有多大差别？总之一句话，我们还处在学习基础知识的阶段，不论男生女生，都完全有能力学好。因为偏科而动辄拿“性别”说话，要不是对男女智力差别的误读——男理女文更多适合在更高级的科研及学习领域，要不就是对学习品质和学习方法的掩盖——肯努力、肯动脑的学习完全可以成为学习好的充要条件。
　　中伤二：拿“失败”说话。做一件事情，一败再败犹可，若三败四败，大家该摇摇头了——拉倒吧，你不是那块料。如果你从小学到现在，数学一直不好，你就会被贴上“不适合学数学”的标签。你是不是也这样想?这种结论不一定是真理。面对失败所采取的不正确态度，是谣言传播的根源。为选取合适的材料做灯丝，爱迪生失败了1600多次。是因为他真正做到了吃堑长一智，并怀抱“我又发现了一种材料不适合做灯丝”的乐观心态和清醒头脑来激励自己面对失败，并藉此逐渐接近成功。“让成长的错误成为成长的契机”，我们不一定非要失败那么多次，才能敲响成功之门。我们比爱迪生幸运，而要真正把握幸运的机会，不可缺少的就是不拿失败说话，不被谣言中伤。
　　(编辑　魏娜　校对　赵莹)