【摘 要】
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教学民主要求从人格平等的基本观念出发,不是将学生视为容纳知识的器皿,也不仅仅是接受启蒙、开凿混沌的教育对象,而是人,是真正意义上的学生主体,是未来的思想家、科学家、
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教学民主要求从人格平等的基本观念出发,不是将学生视为容纳知识的器皿,也不仅仅是接受启蒙、开凿混沌的教育对象,而是人,是真正意义上的学生主体,是未来的思想家、科学家、政治家和诗人,是新生活的开拓者和创造者.这就需要教师将感情的立足点完全转移到学生身上来,与之同呼吸,共悲欢,再度品味求知的艰辛与幸福,因此,教师不但要具备丰富的知识、艺术化的教学能力,而且具有高尚的人格、恢宏的襟怀、开放型的思维模式,从而有足够的心理能力来承受大胆的质疑和独立的批评.
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一、教学内容<雨巷>是戴望舒早期的作品,他早年留学法国,深受法国象征派的影响,追求一种朦胧飘忽的诗风,意象朦胧、含蓄.此诗写于1927年的夏天,正是"四·一二"政变后不久
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高速公路房建工程主要包括收费站、服务区和停车区及桥隧管理站、配电房、养护工区等附属工程，是高速公路的重要组成部分。高速公路房建工程相较于其他项目来说投资比例较低，在
词义的解释和分析，是汉语教学中一个很重要的环节。采用什么方法来解释词义、把握词义，关系到学生能否正确运用所学词语，对汉语教学来说至关重要。词是语音和意义的结合体，是能够独立运用的最小语言单位。词义是词的语音形式所表达的意义内容，是人们对某一客观事物和现象本质特点的概括反映。词义是语言赖以存在的基础，正因为词具有意义，才使人们的思维和交际成为可能，它在语言和言语交际中占有很重要的地位。词义包括词的词
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自从2006年4月17日《中国青年报》刊文提出“房奴”词以后，它就频频在媒体上亮相。笔者通过百度搜索，找到的相关网页竟达1，930，000篇。在这短短的几个月的时间内，其使用频率之高、
“老”是一个由来已久的词缀。目前大家较为一致的七识足，词缀“老”来源于形容词“老”。《说文解字》这样为“老”释义；“老，考也，七十日老。”可见，“老”自本义与“胡”、“考
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