【摘 要】
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目的探讨案例教学法(Case-Based Learning,CBL)结合思维导图教学在放射科住院医师影像诊断思维能力培养中的应用价值。方法选择参加武汉大学中南医院放射科住院医师规范化培
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目的探讨案例教学法(Case-Based Learning,CBL)结合思维导图教学在放射科住院医师影像诊断思维能力培养中的应用价值。方法选择参加武汉大学中南医院放射科住院医师规范化培训的学员共90人为研究对象。实验组为2018年10月至12月期间参加培训的学员,其中影像专业27人,非影像专业19人,共46人。对照组为上一年同期进行培训的学员,其中影像专业26人,非影像专业18人,共44人。以培养学员的影像诊断思维能力为目标,采用CBL结合思维导图的方法进行影像学教学。通过问卷对学员进行调查分析,并将出科
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