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信息技术在教育教学中的广泛应用，对一线教师的教学提出了新的要求。信息技术与科学课紧密整合，为科学教学开拓了广阔的天地。在小学科学实验教学中，恰当运用信息技术手段，有利于优化课堂教学，突破教学难点。但是，《科学课程标准（3～6）》也指出：“信息技术的运用不是为用而用，首先必须是为教学内容服务的，是教学过程内容与方式的有机成分，只能在必要的时候，采用恰当的形式进行。”