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巩固练习感悟体验拓展延伸 ——以阅读课《荷花》第二课时为例
巩固练习感悟体验拓展延伸 ——以阅读课《荷花》第二课时为例
来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoyaoyang22
【摘 要】
:
语文工具性的突出特点是它的实践性,新课标在教学建议中指出“要引导学生在实践中学习”,小学语文阅读教学中所表现出来的不够朴实、不够扎实和不能落实的现象,值得我们反思。
【作 者】
:
徐沁媛
葛玲玲
【机 构】
:
沭阳县龙庙中心小学,沭阳县教研室
【出 处】
:
小学科学:教师
【发表日期】
:
2013年1期
【关键词】
:
感悟体验
巩固练习
《荷花》
阅读课
语文阅读教学
课时
引导学生
教学建议
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语文工具性的突出特点是它的实践性,新课标在教学建议中指出“要引导学生在实践中学习”,小学语文阅读教学中所表现出来的不够朴实、不够扎实和不能落实的现象,值得我们反思。
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