小学数学教育工作者应该尊重小学生个性特点和成长规律，在此基础上，激发他们的数学学习兴趣和求知欲、好奇心，鼓励他们积极快乐地去学习这门学科，逐渐提高他们的数学应用意识和创新精神。笔者对新课程背景下小学数学教学生活化做了大量的研究工作，期待有助于小学数学教学的发展。
“新革命史”以与传统革命史观“对着干”的姿态出现，实际上二者有着很深的“学统”关系。改革开放以后，中国革命史研究在中国近代史领域一度式微，在很大程度上缘于社会史研究的兴盛，其实，即使凸显革命史的中共党史研究也深受其影响。“新革命史”的理念和方法，既是一些具体研究实践的升华，又是对改革开放以后学界革命史研究取向的归纳和命名。近十年来，缘于学术自身的演进、社会发展与时代变迁的呼唤，中国革命史研究呈现复
政治是高中阶段一门重要的基础性课程,高中政治学科本身具有较强的德育价值,在落实素质教育的过程中,教师必须将立德树人理念渗透于高中政治教学,更好地满足学生道德品质的培养要求。立德树人意味着教师需要重视对学生道德品质的有效培养,通过具有针对性的政治教学活动,让学生能够树立正确的价值观,确保高中政治学科德育价值的充分体现,让学生能够成为一名具有健全人格的人。文章简单分析了高中政治教学中渗透立德树人理念的
目的:探讨大学生攻击行为的篮球运动干预效果，检验人际关系是否是篮球运动影响大学生攻击行为的中介变量。方法:采用大学生攻击行为问卷对扬州某高校大一学生进行调查，依据问卷评分标准，遵循被试自愿原则，共筛选出符合实验要求研究被试80名，随机分配到实验组（女生21人，男生16人）和对照组（女生23人，男生20人）。实验组被试进行连续12周的篮球运动干预；对照组实验期间不进行篮球运动干预。实验前后分别对实验
在充满生机活力的吉安市庐陵新区,建校仅4年的吉安市滨江小学犹如一颗明珠闪耀在赣江之滨。走进古典与现代交融的吉安市滨江小学,处处彰显底蕴深厚的庐陵文化。近年来,吉安市滨江小学充分发挥少先队的育人功能作用,引导学生“从小学先锋、长大做先锋”,不断激励他们高举队旗跟党走,主动传承红色基因,争做党的“红孩子”,努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
乡村是生态涵养的主体区，在乡村振兴的推动过程中生态宜居是关键。以虹桥村景观建设为例，以生态优先、绿色发展为主线，梳理乡村生态本底，构建完整的绿化网络，通过环境复合提升，加快乡村振兴建设的步伐。
民国时期，在历届政府倡导的造林活动中，森林公园的筹设别具意义，反映出国人对森林的认知从强调单一经济收益拓展至重视多效社会功能及景观价值。国内森林公园概念的萌生与清末民初以来森林科学知识、西方城市规划理论和造园学说的传入紧密相关。南京国民政府成立后，受造林运动和“首都计划”的推动，森林公园作为衡量林业管理与都市文明的标尺被纳入实业部施政框架。从1931年起，实业部多次下令全国主要城市筹建森林公园，各