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孩子们对数字学习的兴趣不大，因为单纯的数字过于枯燥和呆板。为此，我设计了一张统计表，让幼儿统计家里物品的数量。由于小班幼儿识字不多．所以给他们的统计表一般以图画为主。对大班幼儿，我则设计了一张全文字的统计表：我家住在＿楼，有＿口人，冰箱＿台，电视机＿台，空调＿台，电风扇＿台，桌子＿张，漂亮的床＿张，电脑＿台，镜子＿块，我可喜欢我的家了!并请爸爸妈妈帮着读，幼儿填写相应的数字。因为，这是统计幼儿家里物品的数量，教师难以检查幼儿统计的是否正确。通过父母的帮忙，可避免幼儿乱填一气，提高准确率。