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人文,既有人本,又有文化,教师要在音乐课堂中挖掘出人文的力量去影响和改变处于人生观和价值观形成的关键时期的初中学生,丰富他们的情感体验,关注对于其学习兴趣的培养,使其在音乐课堂中发挥出巨大的潜能,提升学生的人文素养.
美丽心灵,探究初中音乐教学的人文性
【摘 要】
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人文,既有人本,又有文化,教师要在音乐课堂中挖掘出人文的力量去影响和改变处于人生观和价值观形成的关键时期的初中学生,丰富他们的情感体验,关注对于其学习兴趣的培养,使其
【机 构】
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江苏省海门市东洲国际学校
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年3期
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