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幼儿时期模仿能力较强,学习语言有较强优势,因此幼儿英语教育受到家长广泛关注。许多双语幼儿园应运而生,但是经调查绥化市幼儿园发现,作为幼儿获得英语教育的主要途径,幼儿园英语教学存在诸多问题。本文主要针对幼儿教师口语教学展开研究,并提出解决这些问题的建议,以期能对双语幼儿园英语教师口语教学水平和能力的提高和改善有所帮助。