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数学是研究客观世界的空间方式和数量关系的科学,数是形的抽象概括,形是数的直观表现。运用数的严谨和形的直观是数形双向沟通的思想,抽象的数学语言与直观的图形语言文字结合起来,使抽象思维与想象力相结合,是通过描述图像、代数的论证来研究和解决数学问题的一种数学思想方法。本文从概念教学、复习教学、解题教学三方面阐述如何将数形双向沟通渗入中学数学教学。