【摘 要】
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陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在数学的学习过程中，对教师概念讲授或书本得来的基本知识印象终究表浅，学生需经过亲身探究实践才能内化为自己的东西。课堂的一次
【机 构】
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杭州市萧山区金山初级中学 浙江 杭州 311200
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陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在数学的学习过程中，对教师概念讲授或书本得来的基本知识印象终究表浅，学生需经过亲身探究实践才能内化为自己的东西。课堂的一次次精彩生成就是在这样独特的、趣味的学生亲身探究中悄无声息地形成着。在课堂的数学活动中，教师要让学生从“要躬行”到“必躬行”，从“必躬行”到“多躬行”，也就是在学习过程中不断地动脑、动手、动嘴，调动学生主动探究学习的积极性；让学生在课堂上不断提问、讨论、探索，形成各种不同形式的数学实践活动。
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