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要想提高教学效率，首先要提高学生的预习效率，为保证课前预习的“有效”性，教师要给予有效的预习指导。课前预习就好像联欢会前的彩排，教师的指导就像彩排的把关，课前预习对打造高效课堂至关重要。预习的过程就是自学的过程，是凭自己已有的综合能力独立地发现问题、分析问题、解决问题的过程，是学生独立理解、识记知识的过程。