【摘 要】
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在数学教育中,针对智障儿童不同智力障碍的实际情况,融乐于教,助力智障儿童发展,也要探究农村学校智障儿童＂随班就读＂数学有效教育策略.一是在研究智障儿童个性和自身身体状况
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《“折翼天使”的呵护——农村学校“随班就读”智障儿童教育的现状及对策》的研究成果,立项编号GS[2017]GHB2106
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在数学教育中,针对智障儿童不同智力障碍的实际情况,融乐于教,助力智障儿童发展,也要探究农村学校智障儿童＂随班就读＂数学有效教育策略.一是在研究智障儿童个性和自身身体状况的基础上,激发他们学习数学的兴趣,运用现代教育理论和数学教育手段,对农村智障儿童实施＂一人一案＂个性化数学教育方案;二是通过分层设定目标、个别进行辅导、分层设定作业等方式帮助随班就读智障儿童树立起学习信心,掌握学习方法,提高学习能力.
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