【摘 要】
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目的探讨父母教养方式对大学生性心理的影响,为进行积极有效的家庭教育提供参考依据。方法分层整群随机抽取泸州市某高校1 144名大学生进行"简式父母教养方式问卷中文版(s-EM
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目的探讨父母教养方式对大学生性心理的影响,为进行积极有效的家庭教育提供参考依据。方法分层整群随机抽取泸州市某高校1 144名大学生进行"简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-c)"和"大学生性心理健康问卷"调查。结果大学生性心理健康总均分为(2.28±0.37)分,其中性认知得分的总均分为(2.47±0.35)分,性态度为(1.89±0.58)分。男生性心理总均分(2.31±0.39)高于女生(2.27±0.36)(t=1.753,P<0.05)。父亲及母亲教养方式中,拒绝和过度保护维度与性认知、性态度的得分均呈正相关(P值均<0.01),情感温暖维度与性认知、性态度均呈负相关(P值均<0.01)。结论大学生父母教养方式与性心理健康存在一定关系。建议通过家庭形式从小对子女进行性教育,培养正确的性价值观。
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