切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
13例吞物自杀者食道异物的取出体会
13例吞物自杀者食道异物的取出体会
来源 :咸宁学院学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nini126
【摘 要】
:
吞物自杀者因吞物距就诊时间长、所吞异物多具特异性及合作性差,使得异物取出难度较大。我科1996年6月至2005年8月共收治13例吞物自杀者,现将异物的取出经过介绍如下。
【作 者】
:
肖社平
廖敏清
涂雪峰
邓达荣
【机 构】
:
佛山市顺德区乐从医院耳鼻咽喉科
【出 处】
:
咸宁学院学报(医学版)
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
食道异物
异物取出
自杀者
就诊时间
合作性
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
吞物自杀者因吞物距就诊时间长、所吞异物多具特异性及合作性差,使得异物取出难度较大。我科1996年6月至2005年8月共收治13例吞物自杀者,现将异物的取出经过介绍如下。
其他文献
实施多媒体课件教学提升初中音乐课堂实效分析
【摘要】随着信息技术的发展,多媒体被广泛地应用在教学中,并且取得了显著的成效。针对音乐教学而言,可以调动起学生参与的积极性,感受到其中的魅力,有助于培养正确的审美价值观。文章从多个方面展开论述,指出如何充分发挥出多媒体课件的作用,从而有效的提升教学水平。 【关键词】多媒体;初中音乐;课堂实效 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、激发兴趣 兴趣是最好的老师,会更加自觉地投入进去,逐
期刊
多媒体
初中音乐
课堂实效
英国迪河港湾桥高性能混凝土徐变和收缩的试验与分析
主要介绍了英国迪河港湾桥(主跨194m的预应力混凝土斜拉桥)主梁混凝土试件的收缩徐变测定及分析,并对试件混凝土配合比及加载龄期进行了为期一年的试验,根据1年结果推算了50年的
期刊
高性能混凝土
收缩
徐变
试验
分析
中国
迪河港湾桥
预应力混凝土斜拉桥
实腹式圆弧拱桥病害机理分析与综合加固技术的研究
在分析蔡各庄拱桥病害机理的基础上,提出桥面补强层和拱圈增大截面加固、拱圈侧墙钢杆件拉结和下部增补桩基综合加固的方案。该方案不仅提高结构的承载力和整体刚度,而且有效
期刊
拱桥
病害机理
承载力
整体刚度
综合加固
arch bridge
deterioration mechanism
carrying capacity
g
丫髻沙大桥主、边拱肋拼装施工技术
丫髻沙大桥是3跨连续自锚中承式钢管混凝土系杆拱桥,采用转体法施工.介绍转体前主、边拱肋拼装施工技术,该技术取得了圆满成功和较好经济效益,值得类似工程推广与借鉴.
期刊
丫髻沙大桥
施工技术
系杆拱桥
拱助
支架
拼装
桥梁施工
有机预应力
简要介绍尚处于试验应用阶段的有机预应力体系的研究情况、与其最密切相关的概念及其控制算法.定义设计过程中不良控制现象并提出避免它们的措施.通过实例来加强对有机预应力
期刊
有机预应力体系
主动结构控制
不稳定性
超限作用
有效控制策略算法
孟加拉国帕克西桥承台、墩身施工
帕克西桥承台竖向镫筋多达2 116根,墩身采用φ57 mm主筋,其配筋之多在国内桥梁罕见.介绍帕克西桥承台、墩身的施工情况.
期刊
孟加拉国
帕克西桥
承台
墩身
桥梁施工
混凝土
pile cap
pier
cofferdam
bridge construction
越南平桥
平桥修建在距越南首都河内市东南约100km的海防市,连接南岸(市中心)和北岸(郊区),是通往世界遗产下龙湾的主要干线的一部分。海防市是越南北部物流经济中心,市内被从东向西流淌的禁
期刊
南平
越南北部
世界遗产
经济中心
市中心
下龙湾
周边区
海防
两种组织学标本考试方法的比较
标本考试既是教学的重要环节,也是评价学生观察组织切片效果的标准之一。作者对近年来标本考试所采取的不同方法进行比较分析,为寻求更好的标本考试方法提供修改依据。
期刊
标本考试
组织学
切片效果
学生观
铁路桥梁横向振动加速度测试与分析中的技术问题
加速度测试必须采取技术措施保证数据采集不混叠,采样频率的设置必须能够满足幅值精度的要求.提出了仪器的选型、使用中应注意的问题,对数字滤波过程中可能出现的偏差进行了
期刊
铁路桥
横向振动加速度
采样频率
幅值精度
数字滤波
railway bridge
lateral vibration acceleration
sampl
浅论个性化的声乐教学
【摘要】声乐教学作为当前音乐教学的一项组成部分,教育者应遵守相应的客观法则进行教育实践,才能达到预期的教育目标。并且,其本身也是具有一定价值的个性化原则,不仅能够体现出声乐教学的生理、心理基础,此外,其还是“以人为本”教学理念的直接体现。因此,个性化声乐教学也是提高教师教育素质的重要环节。 【关键词】个性化;声乐教学;理论探究 【中图分类号】J676 【文献标识码】A 一、个性化教学的理论基
期刊
个性化
声乐教学
理论探究
与本文相关的学术论文