一天上午，我正在办公室里批改作业，一群孩子吵吵嚷嚷地跑进办公室，大声对我说道：“赵老师，看守所给小聪来信了！”我听后一愣，这是什么情况？
　　一个孩子疾步走上前，递给我一封信。我低头看信封，收信处写着小聪的姓名和班级，而下方寄信处则赫然写着一处看守所的名称和地址。信封上贴有盖了邮戳的邮票，让我意识到这并不是恶作剧，思忖片刻，我先把信收了起来，然后把等着看热闹的孩子们“请”出了办公室。
　　课间活动时，我把小聪叫到了办公室，拿出这封信给他看。小聪却一脸疑惑，我问小聪知不知道这是怎么回事，他一脸无辜地摇摇头。难道是看守所寄错信了？可小聪的姓名和地址完全正确呀！
　　在征得小聪同意后，我打开信封，抽出了信纸，小聪也凑到我身边和我一起看信。只见信的开头写着：“小聪，爷爷在这里很想你……”顿时，小聪的脸色变得很难看，嘴角一瘪，眼泪像断了线的珠子流下来。
　　我心中了然，迅速将未读完的信塞进了信封。小聪终于控制不住自己的情绪，呜呜大哭起来。我轻轻地拍着他的背安抚他，心想：这孩子心里估计五味杂陈吧，既有对爷爷的思念和埋怨，也有家事被我知晓的难堪，更有隐私可能被同学们传播的恐惧。
　　我斟酌一下，对小聪说：“每个人都有自己的人生，都要为自己做过的事情负责。老师只看到了信的开头，并不了解发生了什么事情，也不会向同学提及信中的内容。老师起初以为是你遇到了什么不好的事情，现在看来不是，那老师就放心了。”小聪听了我的话，情绪渐渐缓和起来，我继续说：“小聪，这封信很珍贵，它承载了爷爷对你的思念，你一定要好好保管。爷爷给你写信，他一定非常想念你，亲情是很珍贵的，希望你能认真对待……”小聪使劲地点了点头。
　　上课铃声响起，我送小聪回教室，然后在教室窗外停留了一下，偷偷观察小聪的情况。只见他趴在桌子上，大概是经历了情绪的大起大落而感到身心疲惫，同时，他可能还担心这件事情会被同学们知道。
　　正好这节课是体育课，因为外面下雨，所以大家只能在教室里自习。我走进教室，先总结了一下本周的班务情况，然后提到了今天取信的事情，告诉孩子们寄信人的信息也属于个人隐私，其他人不可以随意传播。
　　后来，班里没有一个同学提及这件事情。我还惊喜地发现，小聪比以前更用功学习了，同学们都看到他的进步。
　　这件事情让我深深地体会到：每个孩子都有一颗珍贵的“玻璃心”，作为教师的我们要小心地呵护。