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舌诊在不寐病中的应用
【出 处】
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陕西中医药大学学报
【发表日期】
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2017年05期
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在高中英语学习的过程中,听、说、读、写是学生要掌握的四项基本技能,写作技能更能体现学习者的语言表达能力和综合运用能力,也是这四项基本技能中较难掌握的一项,写作教学在高中英语教学中占有重要地位。英语写作又离不开有效的反馈。教师反馈和小组反馈作为写作教学中最常用的两种反馈方式,已经被众多学者从多种角度进行了探讨。然而,有关两种反馈方式相结合的研究较少,大部分都是两种反馈方式的对比研究。基于当前反馈研究
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