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现代教学应实现学生学习主体地位的回归，贯彻以学生为主体的思想，“活化”主体，培养学生的主体意识和主体精神，使学生真正认识到自己是“学习的主人”，从而达到激发学生参与教学的积极性，提高课堂教学效率的目的。
“活化”主体 提高课堂教学效率——浅谈“引·读·议·测·结”教学法在数学教学中的应用
【摘 要】
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现代教学应实现学生学习主体地位的回归，贯彻以学生为主体的思想，“活化”主体，培养学生的主体意识和主体精神，使学生真正认识到自己是“学习的主人”，从而达到激发学生参与教学的
【机 构】
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无锡旅游商贸职业学校
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2006年4期
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