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中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，中华民族历史悠久，文化源源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。“诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是《公民道德建设实施纲要》中首次提出的基本道德规范之一。“诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑骗，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。今天，在学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助我们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱人民的思想更好地深入我们心灵。
一、诚信做人是社会发展和自我发展的需要
长期以来，我们学生在分数第一的束缚下，过度地竞争考分。这种状况不仅严重损害着我们的身心健康，而且也背离了基础教育的性质和任务，机械地重复操练，消退着我们人格在教育过程中的主体精神和丰富内涵。同时，在师长们的过度地呵护下成长起来的一些独生子女，又缺乏对真正的学习与生活意义的理解，面对严酷的升学压力和现实的生存竞争，滋长着各种“个人主义”、“拜金主义”的价值观念和不良行为。其中还有一些人，甚至存在着不同程度的心理障碍和精神疾患。以至于不假思索地毁灭自己，伤害别人，马加爵就是其中的典型。在21世纪今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战竞争的时代，诚信是一个人全面和谐发展的道德基础，没有诚信，不可能在各方面真正获得充分发展。
待人以诚，立信于社会，既是中华民族的传统美德，也是一个人立身于社会的最基本的为人准则。要做一个新世纪合格公民，要做一个对社会对他人有所贡献的人，首先必须是一个诚恳、诚实、守信的人。待人欺诈，随口许诺，很难设想这样的青年会发展成为灵魂高尚的人。因此，诚信既是最基本的人格修养，同时也是一个人拥有人的高贵人格立身社会的最后防线。
二、诚实守信但也要有竞争与合作意识
对待他人的诚信态度，是一个人的思想道德素质及心理素质在社会生活和学习中的具体体现，其核心就是如何懂得正确认识他人。在社会生活中，既要公正善良、正直友爱、是非分明，也应有较强的与人交往的能力，具备竞争和合作的能力。而要正确地与人交往，首先要做到对人诚实守信。理直气壮地讲诚实守信是做人的美德，缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。未来的竞争和合作是在一种更有序和更规范的道德和法律的约束下进行的，诚信不仅是自我做人要求，同时也是社会上每个成员的基本要求，是文明社会进步的标志。
要更好地增强竞争和合作的意识，应注意以下四个方面：
1、不回避竞争。在当今社会中，竞争是客观存在的，是不可避免的。尤其是我们高中学生即将面临社会的选择，将升入大学或走向社会。我们更应该树立这种意识，从现在的学习中开始学会竞争，参与竞争。
2、树立主动参与竞争的意识。如抓住一切机会参与学校的学科竞赛、球类比赛、和其它一切评比活动。在班里，给自己找一个竞争的对象，甚至是某一门学科的。
3、形成正确的竞争观。未来社会的竞争成功者，依赖的不是权力、金钱、父母、朋友，而是靠个人的真才实学和良好的诚信品质，而不是损人利已或以不正当途径方法达到目的。要在竞争中取胜，就要加倍努力，必须依靠自己的实力，进行公平的竞争，而不能走不正当的捷径。
4、认识到竞争和合作是相辅相成的，合作是竞争的基础。学会共处，学会与他人共同生活，在工作中“以不给别人添麻烦”为口号，最终达到增强自己的合作意识和能力。
三、充分认识自我 培养诚信品质
良好诚信素质是形成自我发展，自我纪律的关键，它是学会做人的基本要求，也是在道德上是否具有可持续发展能力的基础。
1.以诚实守信要求为基准，培养自己“人格自尊”精神。人格自尊是规范诚信品质的前提，按照马斯洛需要层次说：自尊需要属于四个层次。就是说，一个人在生存需要，安全需要，爱的需要得到一定满足时，才会产生自尊的需要。从而达到更高层次，为自我实现需要，也就容易从他律走向自律。
2.以和谐健康的人际交往的心理，培养自己“处世自重”的精神。未来社会充满着挑战和竞争，在开放的社会大背景中，会有各种各样的名利诱惑，或面临各种价值的选择，而要成为能立足于社会的现代人关键在于处世自重。即胸襟坦荡，诚实守信的立身处世原则，不自高自大，不亢不卑，诚实，平等态度处世待人。我们高中学生无论在心理和生理上正处于走向成熟时期，因此，在学会处世这点上必须重视“处世自重”。首先要有自信，正确地认识自己，认识处世的重要性。
3.发挥“内因”的作用，达到诚信行为的自律。从心理学角度而言，外在教育要求和影响没有内化为受教育者的主观要求，受教育者处于被动，消极地接受教育的形态称之为“纪律”。反之，外在教育影响内化为受教育者的主观需求，并在尔后的言行中自觉地体现这种内化的影响，则称之为“自律”。
四、参与诚信实践 学会五个“关心”
人与人的交流有其功利的一方面，而更多的是要关注非功利的一面。在诚信实践活动中学会关心他人以及获得关心，获得尊敬，也是人格完善的基础。关心是一种智慧、一种感情、一种境界，培养这种情感，便于人们之间的沟通、交流与合作。有了这种情怀便易于达到这种境界，便会提升为神圣的使命和责任感。如何学会关心，这就应该把其提升到责任感高度认识，它应当包括对自己的责任，对他人、家庭社会承担责任最终对人类的责任。我们在诚信实践中学会五个“关心”：
1.学会关心他人，包括学会关心集体中的他人、同学、老师等。作为集体中的个体，应该承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高，弘扬“我为人人”的风尚。
2.学会关心家庭，孝敬长辈，为家庭负起应有的责任一个连父母都不爱的人，怎能爱他人，爱国家，爱人类。如我们要记住父母的生日，送父母一份生日礼物等。
3.学会关心国家大事和发展前途。积极参加建国、建党周年的活动，收集收集有关资料都是我们力所能及的，养成关心国家大事，关心国家发展的好习惯。
4.学会关心社会，即关心社会的人和事，包括相识的和不相识的，直接参与和未参与的。作为一位公民，应具有公民的意识，有主动参与的积极性。
5.学会关心人类生存发展，即关心环境、自然、生态乃至地球。关心人类命运是关心的最高层次是终极关怀。
总之，诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放！
（指导老师：岳阳市云溪区第一中学教师 李勇）
一、诚信做人是社会发展和自我发展的需要
长期以来，我们学生在分数第一的束缚下，过度地竞争考分。这种状况不仅严重损害着我们的身心健康，而且也背离了基础教育的性质和任务，机械地重复操练，消退着我们人格在教育过程中的主体精神和丰富内涵。同时，在师长们的过度地呵护下成长起来的一些独生子女，又缺乏对真正的学习与生活意义的理解，面对严酷的升学压力和现实的生存竞争，滋长着各种“个人主义”、“拜金主义”的价值观念和不良行为。其中还有一些人，甚至存在着不同程度的心理障碍和精神疾患。以至于不假思索地毁灭自己，伤害别人，马加爵就是其中的典型。在21世纪今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战竞争的时代，诚信是一个人全面和谐发展的道德基础，没有诚信，不可能在各方面真正获得充分发展。
待人以诚，立信于社会，既是中华民族的传统美德，也是一个人立身于社会的最基本的为人准则。要做一个新世纪合格公民，要做一个对社会对他人有所贡献的人，首先必须是一个诚恳、诚实、守信的人。待人欺诈，随口许诺，很难设想这样的青年会发展成为灵魂高尚的人。因此，诚信既是最基本的人格修养，同时也是一个人拥有人的高贵人格立身社会的最后防线。
二、诚实守信但也要有竞争与合作意识
对待他人的诚信态度，是一个人的思想道德素质及心理素质在社会生活和学习中的具体体现，其核心就是如何懂得正确认识他人。在社会生活中，既要公正善良、正直友爱、是非分明，也应有较强的与人交往的能力，具备竞争和合作的能力。而要正确地与人交往，首先要做到对人诚实守信。理直气壮地讲诚实守信是做人的美德，缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。未来的竞争和合作是在一种更有序和更规范的道德和法律的约束下进行的，诚信不仅是自我做人要求，同时也是社会上每个成员的基本要求，是文明社会进步的标志。
要更好地增强竞争和合作的意识，应注意以下四个方面：
1、不回避竞争。在当今社会中，竞争是客观存在的，是不可避免的。尤其是我们高中学生即将面临社会的选择，将升入大学或走向社会。我们更应该树立这种意识，从现在的学习中开始学会竞争，参与竞争。
2、树立主动参与竞争的意识。如抓住一切机会参与学校的学科竞赛、球类比赛、和其它一切评比活动。在班里，给自己找一个竞争的对象，甚至是某一门学科的。
3、形成正确的竞争观。未来社会的竞争成功者，依赖的不是权力、金钱、父母、朋友，而是靠个人的真才实学和良好的诚信品质，而不是损人利已或以不正当途径方法达到目的。要在竞争中取胜，就要加倍努力，必须依靠自己的实力，进行公平的竞争，而不能走不正当的捷径。
4、认识到竞争和合作是相辅相成的，合作是竞争的基础。学会共处，学会与他人共同生活，在工作中“以不给别人添麻烦”为口号，最终达到增强自己的合作意识和能力。
三、充分认识自我 培养诚信品质
良好诚信素质是形成自我发展，自我纪律的关键，它是学会做人的基本要求，也是在道德上是否具有可持续发展能力的基础。
1.以诚实守信要求为基准，培养自己“人格自尊”精神。人格自尊是规范诚信品质的前提，按照马斯洛需要层次说：自尊需要属于四个层次。就是说，一个人在生存需要，安全需要，爱的需要得到一定满足时，才会产生自尊的需要。从而达到更高层次，为自我实现需要，也就容易从他律走向自律。
2.以和谐健康的人际交往的心理，培养自己“处世自重”的精神。未来社会充满着挑战和竞争，在开放的社会大背景中，会有各种各样的名利诱惑，或面临各种价值的选择，而要成为能立足于社会的现代人关键在于处世自重。即胸襟坦荡，诚实守信的立身处世原则，不自高自大，不亢不卑，诚实，平等态度处世待人。我们高中学生无论在心理和生理上正处于走向成熟时期，因此，在学会处世这点上必须重视“处世自重”。首先要有自信，正确地认识自己，认识处世的重要性。
3.发挥“内因”的作用，达到诚信行为的自律。从心理学角度而言，外在教育要求和影响没有内化为受教育者的主观要求，受教育者处于被动，消极地接受教育的形态称之为“纪律”。反之，外在教育影响内化为受教育者的主观需求，并在尔后的言行中自觉地体现这种内化的影响，则称之为“自律”。
四、参与诚信实践 学会五个“关心”
人与人的交流有其功利的一方面，而更多的是要关注非功利的一面。在诚信实践活动中学会关心他人以及获得关心，获得尊敬，也是人格完善的基础。关心是一种智慧、一种感情、一种境界，培养这种情感，便于人们之间的沟通、交流与合作。有了这种情怀便易于达到这种境界，便会提升为神圣的使命和责任感。如何学会关心，这就应该把其提升到责任感高度认识，它应当包括对自己的责任，对他人、家庭社会承担责任最终对人类的责任。我们在诚信实践中学会五个“关心”：
1.学会关心他人，包括学会关心集体中的他人、同学、老师等。作为集体中的个体，应该承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高，弘扬“我为人人”的风尚。
2.学会关心家庭，孝敬长辈，为家庭负起应有的责任一个连父母都不爱的人，怎能爱他人，爱国家，爱人类。如我们要记住父母的生日，送父母一份生日礼物等。
3.学会关心国家大事和发展前途。积极参加建国、建党周年的活动，收集收集有关资料都是我们力所能及的，养成关心国家大事，关心国家发展的好习惯。
4.学会关心社会，即关心社会的人和事，包括相识的和不相识的，直接参与和未参与的。作为一位公民，应具有公民的意识，有主动参与的积极性。
5.学会关心人类生存发展，即关心环境、自然、生态乃至地球。关心人类命运是关心的最高层次是终极关怀。
总之，诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放！
（指导老师：岳阳市云溪区第一中学教师 李勇）