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<正>经常翻看《小学教学》,发现一个有趣的现象,就是一些大学教师(特别是数学教授)在关注小学数学教学时,往往以"分数教学"作为直接的切入点。以下就是这方面的一些例子:史宁中等专家所写的《从分数
分数的教学与数学思维
【摘 要】
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<正>经常翻看《小学教学》,发现一个有趣的现象,就是一些大学教师(特别是数学教授)在关注小学数学教学时,往往以"分数教学"作为直接的切入点。以下就是这方面的一些例子:史宁
【机 构】
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南京大学哲学系
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年05期
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