【摘 要】
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针对目前我国高等工程教育中全面推进新工科建设与发展的新形势,通过分析传统课堂教学理念与新工科背景下教学理念的差异,结合土木工程隧道工程课程的教学实践,提出基于互动
【机 构】
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长沙理工大学土木工程学院,湖南理工学院外国语言文学学院,湖南工学院建筑工程与艺术设计学院
【基金项目】
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湖南工学院教学改革项目“基于微课的翻转课堂教学模式设计与实践——以《土力学与地基基础》课程为例”(JY201825)
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针对目前我国高等工程教育中全面推进新工科建设与发展的新形势,通过分析传统课堂教学理念与新工科背景下教学理念的差异,结合土木工程隧道工程课程的教学实践,提出基于互动式教学,实时更新教学内容并在此基础上融合现代化教学手段的教学模式。文章探索了基于新工科教学理念的高等工程教育课堂教学方法,为新工科背景下创新型人才和复合型人才的培养提供了一些思路。
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