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大学阶段的学习形式主要表现为自主学习，而教育信息化的蓬勃发展为大学生的自主学习创造了良好的外部条件。在对信息化环境下大学生自主学习特点分析的基础上，以教学设计理论为指导，重新认识教师、学生、教与学的内容、交互环境等各要素的关系，才能构建信息化环境下大学生自主学习的教学设计模式。
信息化环境下大学生自主学习的教学设计
【摘 要】
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大学阶段的学习形式主要表现为自主学习，而教育信息化的蓬勃发展为大学生的自主学习创造了良好的外部条件。在对信息化环境下大学生自主学习特点分析的基础上，以教学设计理论为
【机 构】
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河北大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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该论文为河北省教育厅基金项目研究课题《基于信息化环境的大学生自主学习的教学设计》的阶段性成果.项目编号：S050320
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