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合理的实践教学模式的建构,有助于提高学生对所学专业及课程的认知水平,强化学生的实际应用及实际操作能力。通过对我校的公共事业管理专业实践教学中的实践条件、实践模式存在问题的分析,提出了构建合理的＂点＂、＂面＂、＂特色＂相互贯通、循序渐进的实践教学模式,并对这一模式进行了探讨。
构建公共事业管理专业实践教学模式的思考
【摘 要】
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合理的实践教学模式的建构,有助于提高学生对所学专业及课程的认知水平,强化学生的实际应用及实际操作能力。通过对我校的公共事业管理专业实践教学中的实践条件、实践模式存
【机 构】
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西安邮电学院纪委监察处,西安邮电学院人文学院
【出 处】
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西安邮电学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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