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目的：分析影响中医专业生理学双语教学的因素，探索适合的双语教学模式。方法：通过问卷调查等方式，对中医专业80名在校生双语教学的态度、需求及满意度等方面进行调查。结果：51．3％的调查对象认为可以尝试双语教学，调查对象中76．9％选择中英文对照的教材，75．6％的调查对象对老师的双语教学过程基本满意。结论：以学生、教师及教材为基础逐步开展双语教学，提高学生素质为最终目标。