《Photoshop CS6》课程的信息化教学设计和实践研究——以“滤镜”单元教学为例

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我国经历了多年信息化教学的实践,重视学生作为学习主体能否在这些信息化手段的教学下从被动转为主动,从而更高效的完成学习任务.在此前提下,本文对《Photoshop CS6》这门课程的项目化教学方案进行了信息化教学设计,对教学平台,微课及手机端等信息手段进行整合,建立有效的信息化教学.
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