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近年来全纳教育在世界范围内迅速发展,随班就读是全纳教育的践行模式。但是目前,中国的全纳教育发展不完善,存在很多'随班混读'现象,随班就读质量令人堪忧。从师资培养角度分析随班就读现状,并提出相关建议,以期为随班就读的发展提供参考。
全纳教育背景下师资素养的发展现状及培养路径探析
【摘 要】
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近年来全纳教育在世界范围内迅速发展,随班就读是全纳教育的践行模式。但是目前,中国的全纳教育发展不完善,存在很多'随班混读'现象,随班就读质量令人堪忧。从师资培
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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高教研究：西南科技大学
【发表日期】
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2017年2期
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